Kategorie: freie-Szene-news
Karl-Kübel-Preis für Bildungsprojekte
Die Deutsche Unesco-Kommission und die Karl Kübel Stiftung rufen zu Bewerbungen um den mit 50.000 Euro dotierten Karl Kübel Preis auf. Er soll an Bildungsprojekte gehen, die Familien mit jungen Kindern helfen, nachhaltiges Denken und Handeln zu vermitteln. Der Karl Kübel Preis 2011 trägt den Titel “Macht uns stark – Familien lernen Zukunft” und ist ein Beitrag zur UN-Dekade “Bildung für nachhaltige Entwicklung”. Ausgezeichnet werden Ideen, die Schlüsselkompetenzen wie Solidarität, Teamfähigkeit und Selbstreflexion fördern. Bewerbungsschluss ist der 15. Dezember 2010. Mehr unter www.karlkuebelpreis.de/bewerbung/login.php
Skandale beim 22. Geschichtswettbewerb gefragt
Der 22. Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten Christian Wulff zum Thema “Ärgernis, Aufsehen, Empörung: Skandale in der Geschichte” ist gestartet. Kinder und Jugendliche unter 21 Jahren sind aufgerufen, auf Spurensuche nach Skandalen in ihren Wohnorten zu gehen. Ob Machtmissbrauch in der Politik oder Bestechung in der Wirtschaft, ob Betrug beim Sport oder Tabubruch im Theater: Zu allen Zeiten haben sich Menschen über mutmaßliches Fehlverhalten empört. Skandale waren Anlass, Wertvorstellungen zu überprüfen und Reformen zu bewirken. Gleichzeitig aber konnten sie auch Vorurteile verschärfen und ein Klima des Misstrauens erzeugen. Ausgerichtet wird der Wettbewerb von der Körber-Stiftung, die Preise im Gesamtwert von 250.000 Euro…
Begegnungen mit ZeitzeugInnen
Die Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft (EVZ) fördert Begegnungen junger Menschen mit ehemaligen ZwangsarbeiterInnen und anderen Opfern des Nationalsozialismus. Sie vergibt Reisekostenzuschüsse an gemeinnützige Vereine und bürgerschaftliche Initiativen mit Sitz in Deutschland, die NS-Opfer aus dem Ausland zu Zeitzeugengesprächen einladen wollen. Bewerbungen werden fortlaufend entgegen genommen. Mehr unter www.stiftung-evz.de/foerderung/geschichte/begegnungen-mit-zeitzeugen
Job: Kinder-, Jugend- und Kulturzentrum Sandgasse 26 (KJK) Offenbach sucht Sozial-/KulturpädagogIn
Interne Stellenausschreibung Nr. 78/10 Auf der nachfolgend beschriebenen Stelle haben geeignete Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter Gelegenheit, sich beruflich zu verbessern und ihre Leistungsbereitschaft für unsere gemeinsame Arbeit auch in einem für sie neuen Aufgabenfeld unter Beweis zu stellen. Interessierte richten ihre Bewerbung unter Angabe der (jeweiligen) Kennziffer an das Personalamt, Abteilung 3 (11.3). Bewerbungsschluss: 14.11.2010. Telefonische Auskünfte erteilt Herr Dr. Koch unter 8065-3967. Für das Jugendkulturbüro des Kinder-, Jugend- und Kulturzentrums Sandgasse 26 (KJK) im Sachgebiet Kinder- und Jugendarbeit des Jugendamtes suchen wir zum nächstmöglichen Termin eine/einen Dipl.-Sozialarbeiterin/-arbeiter bzw. Dipl.-Sozialpädagogin/-pädagogen oder Kulturpädagogin/-pädagogen – Kennziffer 1078 – TVöD S 11 Ihre Aufgaben: Mitarbeit am Aufbau…
EU-Programm für lebenslanges Lernen: Aufruf 2011 veröffentlicht
Die Europäische Kommission hat auf ihren Internetseiten die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für das Programm für lebenslanges Lernen (PLL) 2011 (Call for Proposals 2011) sowie den Leitfaden 2011 veröffentlicht. Das Lernen für ältere Bürger/innen und die Weitergabe von Wissen, Methoden und bewährten Verfahren in Bezug auf Bildungsangebote für ältere Bürger/innen werden u.a. in den europäischen Prioritäten genannt. Die Dokumente stehen als Download auf der Internetseite der Europäischen Kommission zur Verfügung. Mehr unter http://www.age-culture.net
EuropeAid: Stärkung des Kultursektors in Nicht-EU-Staaten
Die Europäische Kommission hat einen Aufruf veröffentlicht, in dem Maßnahmen zur Stärkung von Kapazitäten im Kultursektor von Nicht-EU-Staaten mit einer Fördersumme von insgesamt 15,4 Mio. Euro unterstützt werden. Die Ausschreibung findet gemeinschaftlich im Rahmen zweier EU-Programme statt: Zum Einen das Instrument für Entwicklungszusammenarbeit (DCI – Development Cooperation Instrument) „In die Menschen Investieren“ und zum Anderen das Europäische Nachbarschafts- und Partnerschaftsinstrument (ENPI – European Neighbourhood and Partnership Instrument). Die Ausschreibung richtet sich insbesondere an zivilgesellschaftliche Institutionen im Kulturbereich und an (halb-) staatliche Einrichtungen auf nationaler, regionaler oder lokaler Ebene aus Nicht-EU-Staaten. Neben den Nicht-EU-Staaten sind Institutionen aus den 27 EU-Mitgliedstaaten sowie…
EU: Förderwettbewerb »Menschenrechte in Vergangenheit und Gegenwart«
Im Programm EUROPEANS FOR PEACE fördert die Stiftung „Erinnerung, Verantwortung und Zukunft“ internationale Projektpartnerschaften zwischen Schulen und Jugendgruppen aus Deutschland, Mittel-, Ost- und Südosteuropa oder Israel, die sich grenzüberschreitend mit historischen oder aktuellen Menschenrechtsfragen beschäftigen. Einsendeschluss für Bewerbungen ist der 15. Januar 2011. Mehr unter www.europeans-for-peace.de/index.php/de/downloads/bewerbungsunterlagen
Literaturtipp: »Das Europa der Kulturen – Kulturpolitik in Europa«
Europäische Kulturpolitik führte lange Zeit ein Schattendasein – nicht nur in Deutschland. Zu häufig dominierten auch hier nationalstaatliche Interessen. Gerade der Kulturföderalismus in der Bundesrepublik Deutschland hat dazu beigetragen, dass die europäische Ebene bei Kulturfragen tendenziell vernachlässigt wurde. Mit den Verträgen von Maastricht (1992) und schließlich mit dem Vertrag von Lissabon (2009) hat sich allerdings ein grundlegender Wandel vollzogen: Perspektiven einer Kulturpolitik in Europa sind angemessen stark in das Blickfeld auch nationalstaatlicher Diskussionen gerückt. Nach 1945 war Europa in den ersten Versuchen eines Neuanfangs zuvörderst ein gemeinsames kulturpolitisches Projekt und wurde erst im zweiten Schritt auch als ein gemeinsamer Wirtschaftsraum…
Literaturtipp: »Kulturell-ästhetische Medienbildung 2.0«
Kulturelle Bildung nach 2000 für die nachwachsenden Generationen ist eigentlich immer auch Medienbildung, analog und zunehmend digital, rezeptiv und produktiv. Medialität prägt zunehmend Kindheit und Jugend kulturell und ästhetisch, von sinnlicher Wahrnehmung über Popkulturen bis zum Umgang mit den Künsten. Dies realisiert sich idealerweise partizipativ und interaktiv, lebensweltlich und auch im Cyberspace. Es geht bildend und in einem erweiterten kunst- und kulturpädagogischem Verständnis um Zugänge, Balancen und Lernformen im gestaltenden und kommunikativen Spiel mit vernetzten Wirklichkeiten: Kulturell-ästhetisches Lernen des „homo ludens sensualis medialis“ mit den Akzenten Imagination, Phantasie, Erlebnis, Ereignis. Es geht auch um den „schönen Schein“ sowie um „ästhetische…
Literaturtipp: »Kultur 2.0 – Neue Web-Strategien für das Kulturmanagement im Zeitalter von Social Media«
Interaktive Web-2.0-Tools wie Blogs oder Twitter haben einen Paradigmenwechsel vollzogen. Die bisher praktizierte, klassische Einweg-Kommunikation verliert an Bedeutung. Stattdessen sammeln sich Interessierte in sozialen Netzwerken, um sich auszutauschen. Dies eröffnet neue Möglichkeiten für das Kulturmarketing. Erstmalig für den deutschsprachigen Raum führt dieser reich bebilderte Band in die kultur- und medientheoretischen Grundlagen ein und stellt aktuelle Entwicklungen sowie Trends vor. Am Beispiel erfolgreicher Projekte werden die Potenziale von Web-2.0-Strategien für Kultureinrichtungen verdeutlicht. Anschaulich und praxisnah wird gezeigt, wie Kulturmanager/-innen mithilfe von Online-Tools Beziehungen zu neuen Zielgruppen knüpfen und vertiefen können. Eine wertvolle Handreichung für Kultureinrichtungen und Kulturschaffende, die die Chancen des…