Während künstlerische und musische Fächer in Schulen vielerorts aus unterschiedlichsten Gründen ins Schattendasein driften, erfährt die Kulturelle Bildung bereits seit ein paar Jahren einen echten Boom. Aber: beschreitet sie im schulischen Alltag per se neue Wege oder eröffnet sie per se Freiräume, die geprägt sind durch Anerkennung und Teilhabe? Diese Frage bestimmt den Fachtag am 2. Juli in Trier, der mit dem Filmbeitrag „Hammer, Geige, Bühne – Kulturelle Bildung in der Ganztagsschule“ von 2013 beginnt. Er dokumentiert das zwischen 2007 und 2010 durchgeführte Forschungsprojekt „MUKUS – Musisch-kulturelle Bildung in der Ganztagsschule“. Der Projektleiter Prof. Lehmann-Wermser ist anwesend und steht zur Diskussion bereit.
Im Anschluss stellen Schulleitung, Kunstlehrer/-innen und Schüler/-innen des Friedrich-Spee-Gymnasiums, der Bildende Künstler Sebastian Böhm und ein Vertreter der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion (ADD) Trier in einer Podiumsdiskussion ihr innovatives Modellprojekt „artist in residence – artist in spe(e)“ vor: Ein Bildender Künstler richtet sein Atelier in einer Schule ein. Er arbeitet dort, unterrichtet im Ganztagsbetrieb Zeichnen und Malerei und hat eine konsequent anerkennende Haltung gegenüber Lehrern/-innen und Schülern/-innen … Was macht das mit der Schule?
Das gesamte Programm unter www.kulturbuero-rlp.de/downloads/Lernkulturen_MU_Akademie_05052014.pdf