Mit „Kultur.Forscher! Kinder & Jugendliche auf Entdeckungsreise“ fördern die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und die PwC-Stiftung Jugend – Bildung – Kultur forschendes Lernen im Bereich Kunst und Kultur. Das Programm ist jetzt evaluiert worden. In dem Evaluationsbericht heißt es, „Kultur.Forscher!“ habe gezeigt, wie entscheidend die aktive Einbeziehung der Jugendlichen für das Gelingen kultureller Lernprozesse sei.
85 Prozent der befragten Schülerinnen und Schüler gaben an, es habe ihnen Spaß gemacht, als Kultur.Forscher! aktiv zu sein. 72 Prozent waren der Meinung, durch „Kultur.Forscher!“ etwas Neues zu können und zu wissen. Als maßgeblichen Grund für die positiven Aussagen haben die Forscher/innen vom Institut Educult das selbstbestimmte Lernen im „Kultur.Forscher!“-Programm ausgemacht.
Das Programm zeige nicht nur bei insgesamt 2800 Schülerinnen und Schülern, sondern auch bei 190 Lehrern, Sozialarbeitern und Schulleitern an insgesamt 24 Schulen Wirkung. „Kultur.Forscher!“ biete den Mitarbeitern Raum und Möglichkeiten sich weiterzuentwickeln, und rege an, Schulen zu verändern. Der Grund hierfür sei, dass alte Strukturen aufgebrochen und mit neuen Partnern gemeinsame Ziele entwickelt würden. Die volle Unterstützung der Schulleitung wird dabei als einer der wichtigsten Faktoren angegeben, damit ästhetische Forschung an der Schule gelingen kann. Der Bericht zeigt jedoch auch Hürden auf: So behindere etwa der Unterricht im 45-Minuten-Takt die kulturellen Entdeckungsreisen.
Mehr unter http://www.kultur-forscher.de/index.php?id=37&tx_ttnews[tt_news]=154&tx_ttnews[backPid]=34&cHash=6693ae002a6e5cd6207ac15131cc21b9